Ας δούμε λίγο πως έρχονται καθημερινά τα παιδιά σε επαφή με τη γνώση: Παρουσιάσεις, διαλέξεις, εισιγήσεις ακόμη και στις πιο μικρές...

Η ανάγνωση είναι μια βασική γλωσσική δεξιότητα που νοηματοδοτεί κάθε πτυχή της ζωής μας, σχολική, προσωπική, κοινωνική και επαγγελματική....

Ένα άρθρο που θα σας βοηθήσει να κάνετε τη μάθηση διασκεδαστική από την αρχή της χρονιάς με τη χρήση καρτών εργασιών.

Σε αυτό το άρθρο, εξετάζω τους λόγους που είναι πολύ σημαντικό να διαβάζετε ολόκληρα κείμενα με τα παιδιά σας στην τάξη και μοιράζομαι ιδέες και προτάσεις για να μεταμορφώσουμε την εμπειρία της ανάγνωσης σε κάτι ζωντανό και απολαυστικό για τα παιδιά.

Η λίστα που πρέπει να έχει κάθε δάσκαλος/α που ξεκινάει στην πρώτη τάξη

Τα λάθη των μαθητών/τριών μας έχουν μια μαγεία, την οποία εάν την αξιοποιήσουμε κατάλληλα, μπορούμε να έχουμε πάρα πολλά μαθησιακά οφέλη.

Το λαγουδάκι της Λαμπρής, Αντιγόνη Μεταξά (θεία Λένα) Η Αντιγόνη Κροντηρά, ήταν παιδαγωγός, συγγραφέας και δημιουργός του πρώτου θεάτρου...

Μια από τις πιο συνηθισμένες απορίες που έχουμε ως δάσκαλοι είναι πως θα αποκτήσουν την όρεξη οι μαθητές μας να βελτιώσουν ένα κείμενο...

Οι πρώτες ημέρες των παιδιών στο σχολείο είναι ιδιαίτερες και τα παιδιά της πρώτης τάξης αξίζουν μια ομαλή μετάβαση από το νηπιαγωγείο στον

Στον σημερινό ψηφιακό κόσμο, οι μαθητές αντιμετωπίζουν μια πλημμύρα οπτικών πληροφοριών κάθε μέρα. Όταν μπαίνουν στην τάξη, είναι απαραίτητο

Εκπαιδευτικοί σε όλο τον κόσμο αναζητούν συνεχώς καινοτόμες στρατηγικές. Μία τέτοια στρατηγική είναι τα "Number Talks".

5 στρατηγικές για να διδάξετε αφαίρεση στην Α' Δημοτικού.

Συζητούμε για την εικόνα της ενότητας και ζητούμε από τα παιδιά να την παρατηρήσουν και να κάνουν υποθέσεις. Ποιος; Τι κάνουν; Γιατί; Τι...

Συζητούμε για την εικόνα της ενότητας και ζητούμε από τα παιδιά να την παρατηρήσουν και να κάνουν υποθέσεις. Ποιος; Τι κάνουν; Γιατί; Τι...

Αυτό το άρθρο θα σας λύσει τα χέρια σχετικά με το τι να κάνετε την πρώτη ημέρα μετά τα Χριστούγεννα.

Όταν ξεκινούμε να διδάξουμε έκθεση σε οποιαδήποτε τάξη, καλό είναι να έχουμε στο νου μας ότι η διδασκαλία της έκθεσης πρέπει να αποτελεί...

Συζητούμε για την εικόνα της ενότητας και ζητούμε από τα παιδιά να την παρατηρήσουν και να κάνουν υποθέσεις. Ποιος; Τι κάνουν; Γιατί; Τι...

Συζητούμε για την εικόνα της ενότητας και ζητούμε από τα παιδιά να την παρατηρήσουν και να κάνουν υποθέσεις. Ποιος; Τι κάνουν; Γιατί; Τι...

Συζητούμε για την εικόνα της ενότητας και ζητούμε από τα παιδιά να την παρατηρήσουν και να κάνουν υποθέσεις. Ποιος; Τι κάνουν; Γιατί; Τι...

Συζητούμε για την εικόνα της ενότητας και ζητούμε από τα παιδιά να την παρατηρήσουν και να κάνουν υποθέσεις. Ποιος; Τι κάνουν; Γιατί; Τι...