Οι 5 πραγματικοί λόγοι σύμφωνα με την εκπαιδευτική έρευνα και πώς μπορούμε να τα βοηθήσουμε «Δεν ξέρω τι να γράψω...» Αυτή είναι ίσως η φράση που ακούγεται πιο συχνά στην ώρα της παραγωγής γραπτού λόγου. Πολλές φορές θεωρούμε ότι το πρόβλημα είναι η έλλειψη ιδεών, λεξιλογίου ή φαντασίας. Ωστόσο, η έρευνα δείχνει ότι η δυσκολία βρίσκεται συχνά αλλού: Τα παιδιά χρειάζονται υποστήριξη για να οργανώσουν τη σκέψη τους και να μετατρέψουν τις ιδέες τους σε γραπτό λόγο. Η αποτελεσματική διδασκαλία...

«Κυρία, δεν ξέρω πώς να ξεκινήσω…»' Αν διδάσκετε στις μεγάλες τάξεις του Δημοτικού, πιθανότατα έχετε ακούσει αυτή τη φράση πολλές φορές. Κάποια παιδιά κοιτούν τη λευκή σελίδα χωρίς να γράφουν τίποτα. Άλλα επαναλαμβάνουν συνεχώς τις ίδιες λέξεις: «επίσης», «και», «μου αρέσει γιατί είναι ωραίο». Και τότε αρχίζουμε να αναρωτιόμαστε γιατί τα παιδιά δεν έχουν ιδέες, αν προσπαθούν αρκετά και πως θα μπορούσαμε να τα βηθήσουμε. Πολύ συχνά, όμως, το πρόβλημα δεν είναι η σκέψη των παιδιών. Είναι ότι...

Πόσες φορές δεν έχουμε ακούσει τα παιδιά να λένε «δεν ξέρω τι να γράψω» ή «δεν μου έρχεται τίποτα στο μυαλό»; Τις περισσότερες φορές το πρόβλημα δεν είναι η έλλειψη ιδεών, αλλά η έλλειψη ενός πλαισίου που να ενεργοποιεί τη σκέψη και τη φαντασία. Όταν, όμως, η γραφή συνδέεται με την προσωπική εμπειρία, την καθημερινότητα, το σχολείο και κόσμο που ζουν, τα παιδιά νιώθουν ότι έχουν κάτι ουσιαστικό να πουν. Επιπλέον, τους δίνεται η αφορμή να αναπτύξουν περισσότερο την κριτική τους σκέψη. Στο...